La desigualdad triangular en los libros de texto de la CONALITEG: actividades de aprendizaje y ejemplos erróneos

Ponente(s): Martha Patricia Velasco Romero, Josip Slisko Ignjatov

El análisis de la existencia y unicidad en la construcción de triángulos forma parte de los aprendizajes esperados del programa del primer año de Educación Básica Secundaria. En la ponencia se presentan las principales actividades de aprendizaje propuestas en los libros de texto de la CONALITEG de los ciclos escolares 2021-2022 y 2022-2023. Para la construcción de triángulos el uso de la desigualdad triangular forma un papel fundamental, ya que depende de las tres medidas de los lados. Se encontró que la mayoría de las actividades parten de ejemplos concretos para llegar a una conjetura. Además, se reportan ejemplos algebraicos y aritméticos usados en los mismos libros que no cumplen con la desigualdad triangular.