Ser maestra de matemáticas en aulas rurales multigrado: experiencias desde la voz de las docentes

Ponente(s): Erika García Torres

Los docentes de aulas multigrado afrontan el reto de enseñar matemáticas en grupos con alumnos de distintos grados escolares. Aunque los docentes de aulas multigrado comparten características con sus colegas que enseñan en aulas unigrado, es relevante analizar las características propias que los identifican en sus contextos en relación con la enseñanza de las matemáticas. Este proyecto enfoca su atención en las maestras rurales multigrado con el objetivo de caracterizar indicadores de su identidad matemática y recuperar sus experiencias sobre la forma en la que enseñan matemáticas en sus contextos.