Una secuencia didáctica para la enseñanza del área del círculo en secundaria

Ponente(s): Cindy Judith Bautista Pérez, Dr. Jorge López López. Sarai Martínez Méndez

Es común que en la enseñanza secundaria se den solo las fórmulas del cálculo de áreas y perímetros, pero los resultados indican que algunos alumnos logran memorizar algunas formulas y otros nisiquiera logran eso, y en general los alumnos de secundaria no puede resolver problemas de aplicación de estos conceptos más allá de aplicar la formula directamente. En este sentido estudiamos un caso en la escuela secundaria "Benito Juárez García " en Emiliano Zapata, Tabasco, para lo cual se diseñó una secuencia didáctica, que es la que presentamos en este cartel, junto con los resultados obtenidos para este caso de estudio.