Diseñando apuntes de álgebra lineal mediante aprendizaje basado en problemas.

Ponente(s): Rubí Jannet Cabrera Ramírez, Dr. Damián Emilio Gibaja Romero.

La enseñanza de las matemáticas en las ingenierías enfrenta desafíos pues las nuevas tecnologías de computación han generado la falsa idea de que los cursos de matemáticas pueden ser sustituidos por software de cálculo. Dado que estos softwares se basan en la teoría matemática, su correcto uso también requiere replantear la enseñanza matemática. Por ello, el presente trabajo propone la generación de apuntes en Álgebra lineal por medio de problemas que permitan introducir conceptos formales y que al mismo tiempo equilibren el desarrollo de habilidades de cálculo, conceptualización, representación e interpretación; además, en el presente recurso didáctico se utilizan seis dimensiones para determinar el grado de idoneidad de tal manera que nos brinde información de coherencia y complejidad para promover el aprendizaje significativo.