Desarrollo del concepto función desde una perspectiva covariacional a través de GeoGebra

Ponente(s): Marco Antonio Pérez Torres, Marcela Ferrari Escolá, Gustavo Martínez Sierra

En esta ponencia presentamos una investigación que contribuye a la línea de investigación del lenguaje variacional en el contexto del concepto función. Para llevar a cabo esta investigación, nos fundamentamos en los marcos teóricos del razonamiento covariacional y la trayectoria hipotética de aprendizaje. El objetivo general de este estudio fue desarrollar el concepto función desde una perspectiva covariacional en estudiantes de nivel superior. Como metodología, se utiliza un enfoque de investigación de diseño en el aula, que implica el diseño de actividades con el apoyo de GeoGebra. Finalmente, se presenta la trayectoria real que siguió el estudiante.